Как инклюзивное образование в донских колледжах помогает найти призвание? - DONTR.RU
В колледжах Ростовской области стирают границы между обычными студентами и с ограничениями по здоровью. Здесь на одной кухне они варят карамель, а в компьютерных классах вместе создают дизайн-проекты. Подробности — в сюжете Елизаветы Праздничной:
Для кого-то раскатать ровный пласт теста — сущий пустяк. Но не для этих подростков. Третьекурсник Сергей с детства слышит и видит лишь на 50%. Признаётся, на кухне, где порой нужно быть особенно внимательным, это сложно. Но ради мечты стать профессиональным пекарем научился справляться даже с такими трудностями.
«Ощущение пальцев — так работаем. Со слухом у нас плохо — есть пальцы, не видим — есть пальцы», — говорит студент Новочеркасского колледжа промышленных технологий и управления Сергей Термин.
Группа поваров и кондитеров в Новочеркасском колледже промышленных технологий и управления смешанная. Бок о бок на кухне варят карамель и выпекают печенья обычные студенты и люди с ограниченными возможностями здоровья. Способности и особенности каждого учитывают преподаватели.
«В нашей профессии — профессии повара и кондитера нозология, всё-таки, не играет роли, потому что нужно уметь делать руками, а эти навыки оттачиваются в таких лабораториях. Если говорить с точки зрения педагогики да, особенные ребята требуют особенного подхода, и этот подход весьма индивидуален, в зависимости от нозологии, от процесса социализации на данном этапе», — говорит ведущий преподаватель Новочеркасского колледжа промышленных технологий и управления Екатерина Абраменко.
В соседней «лаборатории», хотя она больше похожа на салон красоты, оттачивают свои навыки мастера маникюра, визажа и парикмахерского искусства. В компьютерном классе будущие графические дизайнеры обсуждают тему проекта на жестовом языке. Смешанные группы помогают студентам с ОВЗ социализироваться. Диагноз Романа Милашевского — ДЦП. В этом году он заканчивает 4 курс по специальности «повар-кондитер». Профессию выбрал по душе, но колледж открыл новые возможности — спорт. В составе паралимпийской сборной Российский Федерации по лёгкой атлетике парень завоевал золото на чемпионате России и установил рекорд страны в беге на 100 метров.
«Помимо того, что я здесь получил образование, я нашёл здесь хороших друзей, знакомых. И нашёл здесь своё хобби — занятие спортом. Дальше думаю на мировой рейтинг идти. Выиграть чемпионат России и олимпиаду. А кексики и тортики — дома, для жены», — рассказывает студент Новочеркасского колледжа промышленных технологий и управления Роман Милашевский.
А в Ростовском строительно-художественном техникуме преодолевают себя и получают профессию ребята с ментальными нарушения. В классе шитья покоряют пуговицы! Конечно, даже это простое на первый взгляд действие кому-то даётся не сразу. Но не унывают и идут до конца. Инклюзивное образование в России получило активное развитие в 2016-ом году. По данным Минобрнауки страны только за последние 5 лет число студентов с ОВЗ увеличилось почти на 60%. Сегодня в Ростовской области больше 1300 таких учащихся. Профессию им готовы дать 83 учреждения среднего профессионального образования. Для абитуриентов с инвалидностью или особенностями здоровья доступны почти все направления подготовки. В Новочеркасском колледже, например, 16 из 23.
«Мы в этом году открыли в колледже новую специальность — адаптивная физическая культура. Специально для таких ребят, специально для ребят, которые хотели бы помочь таки людям. 25 человек — это первые ребята, которые поступили на эту профессию, и мы очень надеемся, что эта специальность станет востребованной в регионе», — прокомментировала директор Новочеркасского колледжа промышленных технологий и управления Галина Григорьева.
Абитуриенты с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья поступают в колледжи и техникумы наравне с обычными детьми. Исключением может стать только дополнительный экзамен — творческий конкурс или спортивные нормативы. А после обучения организации занимаются трудоустройством своих выпускников.
