Сегодня в нашей стране отмечают День учителя – профессиональный праздник тех, кто становится для детей и подростков проводником в мир знаний. Тех, кто умеет просто и интересно говорить о сложном, кто способен в каждом ребенке увидеть потенциал и помочь его развить. О профессии педагога мы поговорили с депутатом Ростовской-на-Дону городской Думы, бывшем учителем истории и директором средней школы №39, а также гимназии №36 Сергеем Карповичем Сухариевым.
– Сергей Карпович, как Вы пришли в педагогику? Был ли у Вас преподаватель, ставший примером?
– Я учился в ростовской школе №75. У нас была потрясающий учитель истории Толмачёва Нина Михайловна. Она великолепно знала предмет и так увлеченно рассказывала об истории нашего государства, о зарождении цивилизации, развитии трудовых ресурсов, общества... Я увлекся историей и позже поступил в Южный федеральный университет на исторический факультет. Там набирали две группы: историков партии – в последствие они должны были стать партийными работниками – и учителей истории. Мне ближе оказалось учительство.
После первого курса меня призвали в армию. Я ушел служить, а через два года вернулся, восстановился в университете и вновь убедился, что сделал правильный выбор.
– Что для Вас было сложным в профессии учителя?
– Мне легко давалась эта работа. Я использовал игровые формы обучения – в то время, когда начинал преподавать, это было нововведение. Мы проводили соревнования, олимпиады на уроках. Я получал удовольствие от общения с детьми.
– Как, по Вашему, не «выгореть», работая в школе?
– Мне кажется, настоящий учитель не может выгореть, если любит свое дело, работает и стремится совершенствоваться.
– Как стать для учеников авторитетом? Чтобы уважали, а не боялись.
– Прежде всего нужно справедливо относиться к ребятам, не ставить себя выше них. Будь это несправедливая оценка или конфликтная ситуация, когда зачастую директору приходится разбираться. Нужно поступать по справедливости, и тогда заслужишь уважение своих учеников.
– Общаетесь ли Вы с бывшими коллегами, со своими выпускниками?
– У меня очень много коллег, с которыми общаюсь, обмениваюсь мнениями, дружу, очень много замечательных учеников. Трое моих выпускников стали депутатами городской Думы. Это Юлия Исакова, Евгений Соболев и Ярослав Кошелев. Они закончили школу, где я преподавал и работал директором. Горжусь ими и другими своими учениками.
– Подход к преподаванию истории в школе меняется. Например, недавно было решено увеличить количество часов на изучение этой дисциплины в старших классах. Как считаете, это верная стратегия?
– Историю, конечно, надо знать. Но я считаю, что ни в коем случае нельзя увеличивать количество одного предмета за счет другого. Нельзя, например, уменьшать часы математики – она основа наук. Это уже искусство – составлять учебный план так, чтобы предметы в нем находились в балансе. Историю можно дополнять какими-то факультативами: новейшая история, углубленное изучение истории России... Я думаю, больше нужно изучать историю своего государства, различные ее этапы. Хотя надо и мировую историю знать.
– А что касается изучения истории Дона?
– Есть специалисты, глубоко погруженные в эту тему, достаточно учебного материала и пособий для изучения истории донского края. Мне кажется, ростовское образование сегодня очень успешно развивается. У нас много заведений, где ребята углубленно изучают различные предметы. Есть школы, лицеи, гимназии. Горжусь тем, что в свое время школа №36 стала одной из первых гимназий в Ростове-на-Дону. Это заслуга педагогического коллектива и руководства заведения.
На протяжении длительного времени выстраивалось единое образовательное пространство. В наши дни уже можно говорить о результатах этой деятельности. Наши ребята очень достойно выступают на олимпиадах и соревнованиях, участвуют в конкурсах, очень хорошо сдают экзамены.
И учителя у нас успешные. Посмотрите, сколько серьезных наград заработало наше учительское сообщество за последние годы на уровне страны. Профессия учителя – благородна и востребована. Учителя не только дают знания, они помогают детям познать самих себя, воспитывают характер и во многом определяют судьбу молодого поколения. Думаю, мы на правильном пути.
