Доступность образования для всех - этой проблемой задались участники семинара по инклюзивному образованию. Он открылся в Новочеркасске.
За три дня предстоит рассмотреть варианты адаптации и обучения детей с особыми потребностями, но не в отдельных специализированных заведениях, а в обычных.
Ксюша хлопочет у плиты, Настя до блеска намывает посуду, а Катя ловко нарезает овощи. Вроде бы обычная для комнаты в девичьем общежитии картина, если бы не одно обстоятельство - хозяйки абсолютно ничего не видят. Это авторская разработка специалистов новочеркасской школы-интерната для слабовидящих и незрячих детей - практически полное погружение в самостоятельную жизнь. От планирования бюджета и похода в магазин, до приготовления пищи и сервировки стола - пока, конечно, под присмотром опытного педагога.
"Они слышали как варится суп, но другое дело когда они своими руками попробовали, как его варить - это опыт", - говорит воспитатель школы-интерната Татьяна Ветряк.
Сначала это был просто эксперимент, который со временем оформился в программу адаптации. Её назвали "Социальная гостиная". У старшеклассников отдельные комнаты, кухни - практически всё внеурочное время они готовятся к выходу в мир зрячих людей.
"Нас это учит жизни. В дальнейшем нам будет легче самостоятельно жить, к школе мы не будем привязаны", - говорит воспитанница школы-интерната Ксения Назарова.
В "Социальной гостиной" сегодня как никогда много гостей. Интернат проводит семинар по инклюзивному образованию. Директора массовых школ приехали перенимать опыт по формированию безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Государство предоставило право любому ребёнку, вне зависимости от того, насколько хорошо он видит, слышит или двигается, получать образование в любой школе, а не только в специализированных учреждениях. Педагоги последних пока к этому относятся настороженно.
"Это проблема номер один. Решать её нужно индивидуально, с глубоким пониманием того что мы делаем, никогда не торопиться. Я хотел бы предостеречь учителей массовых школ - не надо вот этой огульщины, не надо принимать всех, делая добрую мину при плохой игре", - говорит директор школы-интерната III, IV видов №33 г. Новочеркасска Михаил Мухаев.
Впрочем, новый закон об образовании достаточно хорошо подтверждён материально. Действует государственная программа "Доступная среда", которая предусматривает переоснащение общеобразовательных школ - пандусы, лифты, специализированное оборудование, коррекционные программы, подготовленные педагогические кадры. Уже сейчас на Дону около 3 тысяч детей с проблемами здоровья обучаются инклюзивно.
"Ростовская область уже с 2011 года принимает участие в этой программе. Мы в течение этих лет готовим образовательные учреждения - создаём универсальную безбарьерную среду. На сегодня уже 35 общеобразовательных школ имеют полную доступность, мы не останавливаемся на этом. В 2014-м мы будем оборудовать 107 учебных учреждений", - уверила главный специалист отдела специального образования и социально-правовой защиты детства министерства общего и профессионального образования Ростовской области Ольга Безрякова.
А к концу следующего года приспособленными для обучения детей-инвалидов должны стать 20 процентов общеобразовательных учреждений области - то есть каждая пятая школа.
